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INTERNET E EDUCAÇÃO

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     A Internet é considerada a mídia mais promissora desde a implantação da televisão. É a mídia mais aberta, descentralizada e mais ameaçadora para os grupos políticos e econômicos hegemônicos. Por meio delas, todos possuem o direito de liberdade de expressão, sem pedir licença ao Estado ou ter vínculo com setores econômicos tradicionais. Cada um pode dizer nela o que quer, conversar com quem desejar, oferecer os serviços que considerar convenientes. E não teria como a educação não utilizar dessas características.    Segundo o inventor do conceito de WebQuest , o educador Bernie Dodge, acha que já não é mais possível pensar em aprendizado sem o auxílio da rede. Na internet é possível encontrar todo tipo de conteúdo e formas de aplicações desse material na sala de aula, sendo um auxílio importantíssimo para os educadores, pois, possuindo todo esse material disponível e com livro acesso, a educação deixa de ser algo privado e se torna aberta a todos, sendo uma excelente in
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TV, VÍDEO E EDUCAÇÃO

O vídeo é visto por muitos como apenas uma ferramenta de entretimento (apenas para lazer) ou como uma televisão que não pode trazer nada informativo. No entanto, o vídeo pode ser usado em sala de aula como um instrumento de leitura crítica da mídia, auxiliando como uma forma de aprendizagem. Conforme tecnologias anteriores, o vídeo chegou na sala de aula e nele pode se tirar aproveito das suas funcionalidades.  Como auxílio ao professor, é possível nele atrair a atenção dos estudantes na sala de aula, pois se trata de algo mais chamativo visualmente que um livro, devido suas cores, imagens e sons. No entanto, é necessário tomar cuidado para que essa atração não passe a impressão que no caso deseja-se apenas matar o horário da aula e enrolar com o conteúdo, assim, evitando casos em que apenas coloca um filme sem nenhum nexo ou ligação com a ementa, deixando o mesmo rodar e não realizando uma análise e/ou critica sobre o mesmo.  Para isso, José Manuel Morán, em seu trabalho[1] ,
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SOFTWARE LIVRE

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       O detimento do conhecimento em detrimento de poucos grupos não é uma novidade histórica, na Idade Média a educação estava no poder do clero e igreja católica, e os poucos que tinham acesso gozavam de poder aquisitivo, mesmo assim era uma parcela restrita, reflexo perpetuado até o século XXI em territórios educacionais e cibernéticos.     O acesso a leitura de livros do passado é o uso "restrito " dos softwares livres de hoje, indo além a produção de conhecimento e o consumo do que é advindo de fora ainda é enaltecido, somos meros consumidores sem  produção de conteúdo. Os  softwares livres já tão notáveis que para atividades básicas, em que não se depende de nenhum software específico, que já é possível ter uma experiência  notáveis sem depender da aquisição de nenhuma licença, a exemplo temos: Linux, VLC, LibreOffice, MySQL, Inkscape, Mozilla Firefox e etc. , contudo vale lembrar que nem todos possuem o básico da ferramenta que possa utilizar estes programa
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ÁREAS DE CONHECIMENTO DA CIBERCULTURA

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   O espaço cibernético modificou radicalmente a nossa interação em relação ao mundo, você já pensou em como essa rede além de auxiliar na educação e conter um "mar de informações" ela ainda é capaz de produzir uma inteligência coletiva voltada para a área da saúde, é o que mostra uma reportagem sobre pesquisadores "amadores" que trabalham dentro de suas casas realizando cálculos complexos, nos quais, demandaria tempo para as Universidades, quem trouxe destaque para o tema foi a revista Istoé, em seu site em 21/01/2016. Esta é também uma maneira de ampliar e democratizar de forma indireta o que as Universidades fazem,dar o retorno do conhecimento produzido à sociedade.    A Revolução Digital vai além com a Inteligência Artificial que armazena, coleta, envia dados de exames, possibilitando maiores detalhamentos de diagnósticos que dante eram impressos demandando tempo e materiais como o caso de papéis, por exemplo os exames de Raio-X; a contribuição com a na
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A IMAGEM COMO UM PARADIGMA

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   A imagem vai além do conceito de registros físicos que relatam histórias de determinados períodos,exponho isto na perspectiva das fotografias,desenhos,pinturas; a representação capta a passagem do tempo numa percepção de outros olhares que podem refletir no nosso presente e moldar o futuro.   A história da humanidade pode ser contada apenas em imagens sem ao menos dizer algum texto escrito ou falado, à exemplo temos a visão da mulher da Antiguidade e o resultado disso na atualidade do século XXI, no período Paleolítico em obras como Vênus de Hohle Fels e Vênus de Willendorf são o design da feminilidade robusta e fértil, na Grécia antiga temos os paradigmas atuais o belo,simétrico com a Vênus de Milo, padrão almejado até hoje. Ademais temos pinturas rupestres que mostram o cotidiano do homem das cavernas,os animas da época,a caça, e isso nos leva também a mostrar como tecnologicamente evoluímos no canário de contar as nossas experiências, atualmente registramos o nosso cotidiano
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CONGRESSO UFBA: A SUA IMPORTÂNCIA PARA A COMUNIDADE

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   Certamente uma das épocas em que a Universidade Federal da Bahia (UFBA), mais está em movimento é durante o Congresso UFBA. E com objetivo de intensificar o aprendizado na disciplina, foi proposto que assistisse uma série de palestras como diferentes temáticas e assuntos, porém, com um pouco de liberdade, optei em realizar um texto sobre a importância do Congresso UFBA como um todo, destacando os benefícios ao meio acadêmico e a sociedade.     O congresso, como a própria extensão do nome diz, "Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão", constitui-se como um espaço de reflexão ampliada e aprofundada sobre a Universidade, sobre suas heranças e perspectivas e seu papel social, favorecendo o estabelecimento de políticas para as diversas dimensões da UFBA.    O evento propõe um espaço de interlocução entre os mais diversos saberes produzidos nos programas de pesquisa, extensão e ensino na UFBA, Se trata de um momento em que diferentes áreas se aproximam e conhecem
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MEMES: UMA REFLEXÃO ACADÊMICA

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   A proposta deste texto vem acompanhado com o método Socrático Maiuêtico afim de expor a origem, disseminação da palavra Meme, no qual, é comum no cotidiano, principalmente pelo fato de estarem interligados as redes sociais, cabe ao leitor também realizar suas conclusões de acordo com que foi lido e sua própria "bagagem" cibernética.    O termo fora apropriado da biologia,idealizada pelo zoólogo britânico Richard Dawkins, no ano de 1976, tinha como objetivo classificar o gene como uma unidade de informação genética ,porém o mesmo usurpou o vocabulário da linguística grega, por conseguinte Meme deriva em uma forma reduzida de Mimesis (imitação).Na internet o significado em essência se assemelha com o da biologia, na qual, as imagens, vídeos, viralizam em questões de segundos, conteúdos de cunho humorístico,fazem sucesso mundo afora.   Numa óptica educacional ocasiona-se uma surpresa,mesmo os memes possuindo um toque descontraído, são capazes de democratizar o acesso
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CENTROS JUVENIS DE CIÊNCIA E CULTURA (CJCC): MAIS OPORTUNIDADE A TODOS

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  Os Centros Juvenis de Ciência e Cultura (CJCC) são uma iniciativa de educação integral da Secretaria da Educação do Estado da Bahia. O primeiro Centro Juvenil foi inaugurado na transição de 2012 para 201, com objetivo de ampliar o acesso da juventude baiana às temáticas contemporâneas na perspectiva de consolidar a sua capacidade interdisciplinar, potencializando a compreensão de fatos, questões, invenções, avanços e conquistas científicas, sociais, culturais e e entre outros.    Os Centros Juvenis são uma escola, mas com características que se diferem do típico ambiente escolar. Os alunos não deixam de estar matriculados em uma unidade escolar, mas possuem total liberdade para participar das ações que tais centros oferecem. É oferecido ao público aos estudantes uma grande diversidade de atividades culturais e de acesso ao conhecimento científico, em especial cursos e oficinas. Para conhecer melhor as atividades oferecidas, recomendo o vídeo a seguir:    Como pode ser ob
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MOVIMENTO SOCIAL DA CIBERCULTURA

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"O que é cibercultura?", com André Lemos    Quando a educação junta-se a tecnologia toda a sociedade ganha, e é parafraseando o geógrafo Aziz Ab'saber que analiso o espectro da cibercultura, termo este que ampliando em seu significado, podemos deixar em síntese sendo uma mobilidade de trocas socioculturais,no qual o até então consumidor de conteúdos passa a também a produzir,sem uma autorização prévia,como ocorre nos livros.    Nesta reconfiguração de modelo educacional a cibercultura amplia a produção de textos, tanto de fala quanto escrito, expandindo horizontes e atigindo diversificados espectadores.Numa cultura massiva os blogs, podcast, YouTube,dentre outros, ganham espaço, exemplos estes de trocas culturais virtuais.   A globalização da informação traz consigo seus efeitos negativos, sem uma análise prévia o consumidor precisa ter discernimento para veracidade dos fatos, esta disseminação de material resulta numa problematização dos conteúdos publicad
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FAKE NEWS: UMA PRÁTICA QUE PRECISA SER COMBATIDA

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      Acreditar: sim ou não? Buscar ou cair no conceito pós-verdade, esse é o dilema do século XXI aliada as redes sociais e a propagação de notícias em que uma parcela possui a narração de origem duvidosa;as chamadas informações falsas ganharam destaque principalmente em períodos eleitorais, onde número e destabilização do adversário é conveniente, visando sempre números em relação a quantidade de visualizações é o que importa, porém isso não é exclusividade do mundo online, as fakes news já possui um histórico no meios de comunicação tradicional.Visto que as redes sociais adquiriram um grande impacto no espaço aluno e educação, a propagação desses conteúdos é preocupante quando não há preliminares de desconfiança partindo dos usuários.   A Internet possibilitou a abertura dos antigos receptores virarem emissores, nesse advento está incluso os boatos , que nem sempre possuem seu viés totalmente falso, pode ocorrer do autor omitir o que não convém, ademais o big bang informa
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INTERNET, DEMOCRACIA E ELEIÇÕES

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   Internet e politização em uma linha tênue são quase sinônimos, o papel desempenhado pelas redes sociais no cenário eleitoral é objeto de estudos, a exemplo temos: Donald Trump em 2016 nos Estados Unidos e Bolsonaro no Brasil em 2018, para além ainda há o uso dos algoritmos para organização de revoltas populares com cunhando crítica aos governos, a exemplo: Primavera Árabe em 2011 com o estopim de um jovem que ateou fogo ao corpo, Argentina com a hastag "Nenhuma a menos", sobre o feminicídio, por conseguinte a nova Ágora grega chama-se Internet.    O espaço que fomenta debates e posicionamentos, abre a esfera para propagandas eleitorais,no qual, fora muito bem aproveitadas por candidatos como Donald Trump e Jair Messias Bolsonaro, neste espectro com um custo zero a disseminação de ideias e planos de governo atingem um grande público, que antes eram suprimidos por televisão, rádios, jornais impressos; a velocidade de informações bombardeadas nas redes sociais impre
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MARCO CIVIL: UMA LUTA PELA LIBERDADE DE EXPRESSÃO E ACESSO

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  O Marco Civil da Internet é o nome do projeto de lei 2.126/2011 que visa ao estabelecimento de uma regulamentação sobre o uso e disponibilidade da internet no Brasil. O tema gerou um grande debate no Congresso Nacional e na sociedade como um todo. Após tramitar pelo congresso e pelo senado, o projeto foi sancionado pela presidenta Dilma Roussef em abril de 2014.    Seguindo os princípios para o uso da Internet no Brasil, considera-se que o acesso à Internet deve ser universal para que ela seja um meio para o desenvolvimento social e humano, contribuindo para a construção de uma sociedade inclusiva e não discriminatória em benefício de todos.   P or a diversidade e a pluralidade serem fundamentais para uma experiência social rica e sustentável, se defende que a Internet seja universal, transparente, livre, neutra, colaborativa e participativa. O  Marco Civil contempla essas qualidades, protegendo direitos que garantem a liberdade de expressão. A grande característica da
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O USO DO BLOG VOLTADO PARA A EDUCAÇÃO

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   Este texto não irá se propor às formalidades de especialistas retirando uma visão tecnocrática e expondo uma reflexão sobre o uso dos blogs por docentes e sua relação educacional. A partir da leitura do artigo das professoras universitárias, da Universidade Federal da Bahia, Adriane Halmann e Maria Helena Bonilla, proponho uma opinião baseada  numa releitura crítica.    Originalmente os blogs foram projetados para registro de determinados processos da WEB, porém rompeu fronteiras e tornou-se uma ferramenta de comunicação, no qual, o consumidor passivo que era apenas receptor passa ao papel de emissor crítico, criando uma cadeia de posicionamentos com possibilidade de modificações em trânsito, havendo uma interação entre autor e leitor, abre-se então espaço para diálogos.    Com uma quebra de verdades absolutas advindas dos livros, o blog implica numa nova concepção de consumir conteúdo e posicionar diante - "Um artigo de duas páginas comunica mais que um livro de 300
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COMO A INTERNET DAS COISAS PODE ENTRAR NAS ESCOLAS?

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    Provavelmente já se ouviu o termo "Internet das Coisas", (Internet of Things, ou IoT, em inglês), mas sabe do que se trata? Não irei me alongar muito na definição, já que o foco do tema é a aplicação na educação, mas recomendo a visibilidade do vídeo ou acesso aos links utilizados como fonte para ter uma noção mais ampla do tema.   Basicamente, IoT é a ideia que todo objeto pode estar conectado na internet e ganhar funcionalidades através do acesso por seu smarthphone, um simples comando de voz ou ações programadas. Para exemplificar, imagine uma casa automatizada, a mesma liga as luzes e ar condicionado assim que chega na residência, com uma temperatura já programada ou através de uma análise da humildade no momento, ou, uma geladeira com a IoT, a mesma possui uma lista de itens e quantidade que contém dentro sem mesmo ter que abri-lá, podendo acessar essa informação de qualquer local que estiver e por acaso algum dos itens que costuma usar está em falta? Simples
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